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新頭殼newtalk 2015.12.16 符芳碩/台北報導

立法院16日三讀通過《大學法》部分條文修正案，明定大學評鑑結果作為學校調整發展之參考，且評鑑應符合多元、專業的原則，將現行條文規範大學評鑑作為政府補助之規定刪除，以避免各校為了爭取經費，過度重視評鑑，影響教學品質。

現行條文規定，教育部為促進大學發展，應定期辦理大學評鑑，作為政府教育經費補助及學校調整發展規模參考，然而，朝野立委提案指出，許多大專院校受限於經費及招生管制，盲目追求評鑑績效，不但影響教學品質，反而造成教學形式化，不但影響學生受教權，更讓大專教師勞動權受損。

據此，三讀修正通過條文刪除「政府教育經費補助」規定，大學評鑑僅作為學校調整發展的參考，並增列評鑑應符合多元、專業原則，相關辦法由教育部定之。

對於國民黨立委陳淑慧提案，將大學評鑑結果作為學校停辦之參考，成為私立大學未通過評鑑者，教育部得命其停辦之法源，不過，教育部認為，評鑑宗旨在於推動持續改善，不宜強調懲罰功能，且大學轉型應由學校衡酌整體教育發展趨勢及本身條件自主提出，在「尊重市場」及「學校發展」的原則下，教育部應扮演輔導監督的角色，最後經朝野協商，未將停辦條文列入修法。

此外，三讀修正條文也規定，大學校務會議學生代表人數不得少於全體會議人數1/10。修正條文並擴大學生申訴制度範圍，除了應該將申訴制度列入學生手冊外，對學校的行政處分得提出申訴，而學校受理申訴事件時，應秉持客觀、公正、專業的原則，給予申訴人充分陳述意見及答辯的機會，學校應以書面或其他適當方式告知申訴人評議決定，以及不服該決定之救濟程序。



新聞來源https://tw.news.yahoo.com/立院三讀-大學評鑑與政府補助脫鉤-092330286.html

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